为进一步提升我校心理健康教育工作的科学性与实效性，强化心理危机干预能力，学生处于5月7日下午在心理健康教育中心团体辅导室举办春季学期第一次心理案例督导活动。本次会议由心理健康教育中心主任周轶主持，注册督导师陈景芳督导，专兼职心理咨询师、二级学院心理辅导员参会。
会议伊始，心理健康教育中心兼职咨询师李卫通过"案例呈报+情境模拟"的形式，呈现了一例涉及失眠引发的情绪障碍典型个案。案例涵盖学生基本信息、咨询表现、前期干预措施及现存难点，引发参会人员热烈讨论。在分组研讨环节，各小组围绕心理危机评估标准、咨询关系建立、家校沟通策略、干预技术选择等核心问题展开头脑风暴。其中，机电工程学院辅导员马彦峰提出"动态追踪与阶段性评估相结合"的方案，建议通过建立"学校-家庭-医院"三方联动机制，实现干预措施的精准落地。
特邀专家注册督导师陈景芳结合多年咨询经验，从心理动力学与认知行为疗法双重视角进行专业点评。他指出，在咨询过程中需注重"症状识别"与"咨询关系建立"，建议采用"正念训练+认知重构"组合方案缓解学生焦虑情绪，并强调"家校协同的法律边界与伦理规范"。专家的深度解析为参会教师提供了理论支撑与实践指引。
本次督导通过"案例研讨+专家引领+政策解读"的模式，为心理工作者搭建了跨学科交流平台。接下来 ，我校将持续开展系列督导活动，重点关注网络成瘾、人际关系冲突、生涯发展困惑等学生常见心理问题，进一步提升工作的精准性与高效性。未来，我校将继续以预防性心理健康教育为核心，以督导机制为抓手，不断优化心理育人体系，为学生的全面发展和校园安全稳定提供坚实保障。
