5月23日和5月27日，薛玲霞老师与袁彦彬老师分别带来立体几何直线与平面垂直、微分的定义公开展示课。

薛玲霞老师教授的是中职学生。课堂上，她结合学生特点，语言简洁精准，细致入微地借助生活中的实例，引导学生多观察，多体验，直观理解空间垂直关系，以提问激发思维互动；板书条理清晰，立体图形与定理推导同步呈现。学生专注投入，在模型观察与例题演练中积极参与。

袁彦彬老师借助课件，动态演示微分概念形成过程，板书同步梳理公式逻辑，二者联动强化知识建构；语言生动严谨，善用生活实例类比抽象概念；教态沉稳从容，课堂节奏张弛有度。以男生为主阵地的课堂也能在老师的引导下紧跟思路，在推导与讨论中深化对微分本质的理解。

两位老师通过公开课打磨教学技艺，在师生互动中探索高效课堂路径，为学科教学提供了实践范本，亦彰显了公开课作为教师专业成长“练兵场”的重要意义。